KKG Langenlebarn

Ein TLI inspiriertes Konzept

Die TLI inspirierte Kleinkind-Gruppe Langenlebarn hat ihren Standort in der Friedrich-Ludwig Jahnstraße 12-14, 3425 Langenlebarn und ist gemeinsam mit dem NÖ Landeskindergarten im ehemaligen Zollamt Langenlebarn ansässig. Der Gruppenraum liegt im Erdgeschoß des Gebäudes. Hier werden maximal 15 Kinder im Alter von 1-3 Jahren unter der Verwendung der TLI Pedagogics® und der damit verbundenen Lelek Philosophie begleitet. Der Gruppenraum wurde nach dem Modell der TLI Pedagogics® ausgestattet und bietet den jungen Kindern eine behagliche Atmosphäre.

Kontaktdaten direkt in die Kleinkind-Gruppe:

Öffnungszeiten: Montag – Freitag: 06:30 – 16:00 Uhr

  • Bei Bedarf kann eine Randzeit von 16:00 – 17:30 angefragt werden

Schließzeiten:

  • 5 Wochen im Jahr
  • Diese werden beim ersten Elternabend (Sept./Okt) gemeinsam von Leitung, Team und Eltern für das kommende Kalenderjahr vereinbart
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Verpflegung:

  • Wird gemeinsam mit dem NÖ Landeskindergarten zur Verfügung gestellt und entspricht den gleichen Bedingungen.
  • Die Vormittagsjause wird mitgebracht. Obst wird vor Ort zur Verfügung gestellt.
  • Das Mittagessen wird vor Ort organisiert (Catering Fa. Buchinger)
  • Die Nachmittagsjause wird mitgebracht. Gemüse und Obst wird vor Ort organisiert.
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Die Räumlichkeiten – Besondere Bereiche für Ihr Kind!

  • In der TLI Kleinkind-Gruppe Langenlebarn wird das pädagogische Konzept angelehnt an die TLI Pedagogics® umgesetzt. Dabei werden die Aspekte der Lelek Idee seitens des Teams gelebt und die Gruppenräume sind nach den Grundzügen ausgelegt.
  • Der Spielraum bietet 65qm und ist in kleine Nischen unterteilt, welche Kinder zum Verweilen einladen. Die Nischen ermöglichen eine warme und sichere Atmosphäre für das junge Kind.
  • Die TLI Bewegungslandschaft ermöglicht es Ihrem Kind seinem natürlichen Bewegungsimpuls immer nachzugehen.

  • Ein Ruhe- und Sinnesraum ist abgetrennt und steht den Kindern ganztägig zur Verfügung. Es ist uns wichtig, Ihrem Kind ein angenehmes Raumklima zu ermöglichen.
  • Die Sinneslandschaft ist ein ganzheitlicher sensorischer Bereich und wird thematisch aufgebaut. Ihr Kind hat zu jeder Zeit die Möglichkeit zu ruhen oder seine Sinne zu entfalten.
  • Der Garten wird gemeinsam mit den NÖ Landeskindergartengruppen genutzt.
Unser Team bietet qualitativ-hochwertige Begleitung:

Ihr Kind wird in der TLI inspirierten Kleinkind-Gruppe von drei elementarpädagogischen Fachkräften begleitet, die ihre Zusatzausbildung in der TLI Pedagogics® abgeschlossen haben. So kann das pädagogische Konzept gut gelebt und die individuellen Bedürfnisse Ihres Kindes situativ und achtsam begleitet werden.

Ivana Zeba (Regionale Leitung)

Ivana ist die regionale Leitung der TLI Pedagogics Bildung gGmbH und somit ein wesentlicher Ankerpunkt für das Gelingen unserer Vision, Kindern eine zeitgemäße Spiel-, Lern- und Bildungslandschaft zu bieten.

Ihre Aufgabe ist die Qualitätssicherung und somit die Umsetzung des Konzeptes der TLI Pedagogics®, des Kinderschutzkonzeptes sowie der in Österreich behördlichen Vorgaben. Weiters ist sie Ansprechperson für die Teams und die Schnittstelle zur Zentrale der TLI Pedagogics Bildung gGmbH.

Sie unterstützt die Leitung und das Team und ist ebenfalls Mediator für Sie als Eltern bei Anliegen, die direkt mit der Leitung nicht geklärt werden können. Ihr Fokus orientiert sich an der Sicherstellung der Versprechen, die wir an die Kinder, an Sie als Eltern, an Behörden und Kooperationspartner:innen im Sinne unserer pädagogischen Begleitung geben.

Ivana Zeba ist ausgebildete Elementarpädagogin, abolvierte zusätzlich eine Leiter:innen-Management-Ausbildung und hält das Diplom der TLI Pedagogics®. Bevor ihr Weg zu uns führte, leitete sie eine 5-gruppige Bildungseinrichtung. Mit ihrer Erfahrung und den persönlichen charakterlichen Stärken ist sie eine starke Säule unseres Unternehmens.

Carina Maier (momentan in Elternzeit)

Carina war die Frau der ersten Stunde. Als Hausleitung in der TLI inspirierten Kleinkind-Gruppe Langenlebarn hat sie nach ihrer Ausbildung zur Elementarpädagogin bei Kinder in Wien (KiWi) und danach bei der Stadt Wien gearbeitet. Hier konnte sie als stellvertretende Leitung bereits erste Erfahrungen in der Teamführung und den wichtigen administrativen Tätigkeiten gewinnen.

Mit der Ausbildung zur Diplomierten TLI Begleiter:in wird sie die Schwerpunkte der TLI Pedagogics® und somit unsere wichtigen Aspekte der Begleitung in Langenlebarn verwirklichen. Carina möchte die bedürfnisorientierte Begleitung der TLI Pedagogics® in den Vordergrund stellen und damit Kindern eine Wohlfühloase und Eltern eine gute Bildungspartner:innenschaft bieten.

Mit ihrer aufgeschlossenen, lebensfreudigen und zukunftsorientierten Haltung ist Ihr Kind gut begleitet durch die wichtigen Lebensphasen der ersten Kinderjahre.

Momentan befindet sich Carina in ihrer Babypause. Wir wünschen ihr eine innige Zeit mit ihrem kleinen Wunder.

 

Vedrana Bachl (TLI Begleiterin)

Vedrana Bachl wohnt mit ihrem Mann und den 3 gemeinsamen Kindern in Niederösterreich. Sie haben sich bewusst entschieden, am Land zu leben, da sie den Kindern die Natur sehr nahe bringen möchten. Mit ihren Hühnern und Katzen fühlen sie sich sehr wohl. Sie ist ein sehr lustiger, einfühlsamer, geduldiger und kreativer Mensch. Ihre Teamkolleg:innen beschreiben sie als einen Magnet für die Kinder. Ihre Augen leuchten immer wenn sie mit den Kleinen spielt!
In meiner tätigkeit als TLI Begleiter:in ist es ihr besonders wichtig, das unsere TLI Kleinkinder sich wohl fühlen. Am pädagogischen Konzept der TLI Pedagogics® schätzt sie sehr die bedürfnisorientierte Begleitung, die ihr immer schon sehr nahe war. Sie schätzt die Achtsamkeit in der Pädagogik und die gewaltfreie Begegnung, die auf einer Augenhöhe stattfindet.
Warum ich mit dem pädagogischen Konzept der #tlipedagogics arbeite: „Ich sehe mich und meine Wertvorstellung in dem TLI Pedagogics® Konzept. Es ist keine Arbeit, es ist eine Bereicherung jeden Tag mit Kleinkinder zusammen zu sein und sie ein kleines Stück ihres Lebens zu begleiten. Ich bin froh und dankbar das es dieses Konzept gibt, es ist so besonders dass es nicht nur für Kinder sondern auch für uns Erwachsenen anzuwenden ist.Denn wenn wir uns jeden Tag gegenseitig wertfrei und einzigartig ansehen, würde es viel friedlicher werden.“
Silke Gallistl
Silke kommt aus der Montessoripädagogik, wo sie 10 Jahre als Motessoripädagogin tätig war. Gerade in den letzten Jahren hat ihr vor allem in der Arbeit mit den Kleinkindern immer etwas gefehlt. Sie hat gefühlt, dass die Montessoripädagogik, die sie gelernt hatte, nicht wirklich für Kleinkinder passt und kam mit der TLI Pedagogics® in Berührung. Ihr Gefühl war sofort, dass dies eine dem Kind sehr nahe Pädagogik ist, die das Kind in seinem Entwicklungsmoment erkennt.
Silke befindet sich gerade in der Grundausbildung zur TLI Pedagogics® und möchte sich langsam und schrittweise in die neue Pädagogik, die sich doch wesentlich vom bisher Bekannten unterscheidet einarbeiten. Sie unterstützt daher unser Team vor Ort seit August 2024  in assistierender Funktion.
Iva Zeba
Iva kam, sah und siegte. Iva liebt Kinder und kam wissbegierig und neugierig zu uns auf der Suche nach der Möglichkeit im Kinderbetreuungsbereich einsteigen. Eigentlich hätte sie beide Hände voll zu tun mit ihren Enkelkindern, aber sie möchte sich selbst verwirklichen und hat nochmals voll durchgestarten, indem sie die Ausbildung zur Kinderbetreuerin besuchte. Und da nahm sie sehr viel mit, dass sie gleich auch bei ihren Enkelkindern umsetzte. Iva ist ordnungsbewusst, liebevoll und fröhlich. Sie ist verantwortungsbewusst und weiß, wie wichtig die gemeinsame Arbeit im Team ist. Iva unterstützt das Team Langenlebarn in assistierender Funktion.
Gabriela Linshalm (Wechsel nach Tulln)
Mit September 2024 wird Gabriela in unsere Einrichtung in Tulln wechseln. Gabriela unsterstützt unsere TLI Begleiter:innen im Alltag und ist aktiv bei allen Tätigkeiten miteingebunden. Ihre erste Berufserfahrung hat sie bei der Nikolausstiftung in Wien gesammelt. Als TLI Assistenz hat sie zusätzlich zur Ausbildung als Kinderbetreuerin die Grundausbildung zur/m TLI Begleiter:in absolviert. Ihre Liebe zu jungen Kindern ist immer spürbar und sehr gerne wenden sich die Kinder ihr zu. Gabriela ist mit ihrer ruhigen und ausgeglichenen Lebensweise ein ruhiger Anker für die Kinder im manchmal aufregenden Alltag.
Natürliches Aktivieren der Sprachzentren im Kind:

Unser Team wird mit den Kindern im Tagesgeschehen die deutsche Sprache verwenden. Es werden immer wieder Impulse aus den Erstsprachen der Kolleg*innen im Alltag eingebracht. So werden in den sensiblen Jahren die verschiedenen Sprachzentren der Kinder angeregt und Spuren für Mehrsprachigkeit gelegt. Wichtig ist uns hierbei, dass keine schulähnlichen Spieleinheiten erfolgen, sondern die Erstsprachen der Kolleg*innen natürlich, im Alltag der Situation angepasst, zum Einsatz kommen.

TLI Spielegruppe als Einstiegshilfe:

Immer Montags von 15:00 – 16:30 Uhr

Einmal wöchentlich bieten wir die Möglichkeit für externe Kinder im Alter von 8 – 30 Monaten gemeinsam mit einer/m Erziehungsberechtigten  unsere TLI Spielegruppe zu besuchen. Hier können Kinder mit anderen Kindern in Kontakt kommen und das gemeinsame Spiel suchen. Kinder können an den angebotenen Impulsen teilnehmen oder mit den hochwertigen Spielmaterialien vor Ort spielen. Eltern bieten wir einen Rahmen zum Kontakten, Vernetzen und Wohlfühlen. Auch Fragen zur Tagesbetreuung oder zur bedürfnisorientierten Begleitung können an die Kolleg*innen gerichtet werden. Weiters gibt es immer wieder Austauschimpulse für die Erwachsenen zu einem Thema.

Die TLI Spielegruppe kann als Einstiegshilfe vor der Eingewöhnung dienen, um dem Kind langsam und schrittweise den Einstieg zu ermöglichen. Wir freuen uns daher auch über die Teilnahme von Kleinkindern, die nicht in eine TLI Kleinkind-Gruppe kommen.  Gerade vor Beginn des Kindergartens, kann der Besuch der Spielegruppe helfen, erste Kontakte mit anderen Kindern zu knüpfen und sich somit über einen längeren Zeitraum an die Gruppenstruktur zu gewöhnen. Dies hilft auch Kindern, die nicht in unseren TLI Bildungseinrichtungen begleitet werden. Auch Kinder, die mit einem Elternteil allein zu Hause viel Zeit verbringen und nur wenig Gelegenheit zum sozialen Austausch mit Gleichaltrigen haben, laden wir gerne zum sozialen Spiel mit anderen Kleinkindern ein.

Für all jene, die einen Betreuungsplatz in der TLI Kleinkind-Gruppe Wiener Neustadt suchen, ist die Spielegruppe ein Teil des TLI Phasenmodells, welches zur Eingewöhnung verwendet wird. Genaueres hören Sie bei den regelmäßig angebotenen Eltern-Informations-Nachmittage, wo Interessierte sich zum Betreuungsplatz bei uns unverbindlich informieren können.

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Einschreibung in der TLI inspirierten Kleinkind-Gruppe:

Es ist uns besonders wichtig, Ihnen die Möglichkeit der Besichtigung der TLI Kleinkind-Gruppe vor der finalen Entscheidung zur Betreuung zu ermöglichen. Hierzu bieten unsere Hausleitungen regelmäßige individuelle oder in KLeingruppen stattfindende Informationstermine an. Bei diesem Termin erfahren Sie alles über die Begleitung der Kinder, den Einstieg, die Abläufe, die Preise und erhalten eine Kopie unseres Elternvertrages. Wenn Sie sich für die Betreuung Ihres Kindes bei uns in der TLI Kleinkind-Gruppe entscheiden, so wird das gewünschte Betreuungsmodell durch Unterzeichnung des Vertrages fixiert. Der Platz ist somit für Sie reserviert.

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Die Eingewöhnungszeit als wichtige Übergangsphase

Eingewöhnung ist bei uns sehr wichtig. Die TLI Kleinkind-Gruppen orientieren sich an zeitgemäßen Studien und bieten ein individuelles Eingewöhnungsprogramm für jedes Kind und seine Eltern. Das sanfte Ankommen im zweiten zu Hause braucht Zeit und Ausgeglichenheit. Diese besagen, dass eine Transition des Kindes von der häuslichen zur außerhäußlcihen Begleitung im Kleinkindalter sanft und behutsam geschehen soll. Daher dauert diese Phase bei uns 4 Monate. Die ersten beiden Monate kommt eine Bezugsperson gemeinsam mit dem Kinder zur wöchentlich stattfindenden Spielegruppe, um die Räumlichkeiten und das Setting mit anderen Kleinkindern bereits kennenzulernen und sich langsam daran zu gewöhnen.

Wir beginnen den Start der Eingewöhnung dann 2 Monate vor Arbeitsantritt. Wir möchten Eltern die Möglichkeit geben, rechtzeitig mit der sensiblen ersten Transition vom Elternhaus in die Gruppe zu beginnen. Vor allem in den ersten beiden Monaten ist uns die emotionale Stabilität von Eltern und Kindern ein besonderes Anliegen. Für viele Kinder ist es die erste Phase des Abschied-nehmens auf Zeit von einer geliebten Person. Fachliche Begleitung und Abstimmung bei den Trennungsschritten bietet unser kompetentes Team.

Die Eingewöhnung hat zum Ziel dem Kind eine langsame, sanfte und schrittweise Umstellung von dem bekannten zu Hause in die TLI Kleinkind-Gruppe zu ermöglichen. Aus diesem Grund ist eine 6-8 wöchige Eingewöhnungsphase geplant und als solche definiert.

  • Die Eingewöhnung kann sowohl am Vormittag wie auch am Nachmittag stattfinden.
  • Ein Elternteil oder enge Bezugsperson begleitet das Kind durch diesen Zeitraum.
  • Die Anwesenheitszeiten werden seitens des Teams mit den Eltern abgestimmt.
  • Die Zeiten der Eingewöhnung, wie lange die Bezugsperson das Kind in der Gruppe begleitet, wann das erste Mal Abschied genommen wird, sowie wann die Eingewöhnungsphase als abgeschlossen bezeichnet wird, sind partnerschaftlich zwischen dem Betreuungsteam der TLI Kleinkind-Gruppe sowie den Eltern auf das Wohlbefinden des Kindes abzustimmen.
  • Die maximale Betreuungsdauer ist zu Beginn der Eingewöhnung kürzer und wird an das gebuchte Betreuungsmodell herangeführt.
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Leistungen und Preisgestaltung in der TLI inspirierten Kleinkind-Gruppe

Das angewendete pädagogische Konzept der TLI Pedagogics® orientiert sich in seinen pädagogischen und methodischen Ansätzen an den Bindungstheorien von John Bowlby und Mary Ainsworth, sowie den wissenschaftlichen Ergebnissen der Universität Wien unter der Leitung von Prof. Dr. Datler und Dr. Lieselotte Ahnert. Die Bindung zu den Hauptbezugspersonen ist ein wichtiger Bestandteil einer gesunden Entwicklung. Daher begrüßen wir das gemeinsame Gespräch zur Abstimmung für das beste Betreuungsangebot für Ihr Kind.

In den TLI Kleinkind-Gruppen besteht die Möglichkeit Kinder 2-, 3-, 4- oder 5 Tage in die Betreuung zu bringen. Für alle in Niederösterreich lebenden Kinder ist der Vormittag beitragsfrei und wird durch das Land Niederösterreich finanziert. Für den Erhalt der Förderung ist ein VIF-konformer Betreuungsplatz für Ihr Kind zu reservieren, damit Sie diesen bei Bedarf jederzeit in Anspruch nehmen können. Die Kosten für den VIF-konformen Anteil belaufen sich auf € 189,00 pro Monat. Randzeiten außerhalb der VIF konformen Betreuungszeit sind extra zu bezahlen.

In den TLI Kleinkind-Gruppen gestalten wir für Ihr Kind nicht nur einen Betreuungsplatz, sondern einen Spiel-, Lern- Bildungs- und Wohlfühlplatz. So versuchen wir auf die Bedürfnisse Ihres Kindes einzugehen und die Strukturen bestmöglich an den Bedarf von Kleinkindern heranzuführen.

Für folgende Zusatzleistungen werden, je nach Betreuungsmodell aliquotierte Beträge verrechnet:

      • Spiel- und Fördermaterial: beinhaltet die Kosten für Spielmaterial, Bastel- und Kreativangebote, Impulsmaterialien. Da bei den Jüngsten auch gerne einmal etwas kaputt geht, sorgen wir für regelmäßigen Nachschub um Ihrem Kind eine gute Lernumgebung zu bieten.
Essensbeitrag in der TLI Kleinkind-Gruppe:

Die für das Kochen benötigten Lebensmittel werden nur für die Tage der Anwesenheit verrechnet.

Essensbeitrag Mittagessen  € 4,90/Tag
Hygienebeitrag in der TLI Kleinkind-Gruppe:

In der TLI Kleinkind-Gruppe stellen wir alle Hygieneprodukte inklusive der Windeln, Feuchttücher, etc. zur Verfügung. Für diese Tätigkeiten wird eine Tagespauschale für die Tage der Anwesenheit verrechnet:

Hygienebeitrag Halbtags  € 2,00/Tag
Hygienebeitrag VIF Konform  € 2,80/Tag
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Wir stellen das was wichtig ist in den Mittelpunkt

In den ersten Jahren ist es wichtig Kinder einen Rahmen des Wohlgefühls zur Verfügung zu stellen. Ein sicherer Rahmen und enge Beziehungen sind wesentlich für die gesunde Entwicklung der Kinder. Durch den hohen Betreuungsschlüssel ermöglichen wir die Begleitung der Kinder auf ihrem individuellen Entwicklungsweg.