TLI Pedagogics

TLI PEDAGOGICS®

Als Elternteil (Erziehungsberechtigte/r)möchten Sie für Ihr Kind das bestmögliche Umfeld, damit er/sie wachsen und sein volles Potenzial entwickeln kann. Sie möchten, dass Ihr Kind alle Möglichkeiten hat. Die Türen zu einem glücklichen, gesunden und erfolgreichen Leben sollen Ihrem Kind offen stehen.

Sie wissen, dass eine entwicklungssensitive Umgebung zum Wachsen und Entwickeln notwendig ist.
Es ist Ihnen wichtig, dass Ihr Kind sein Potenzial entfalten kann.
Sie sind sich auch bewusst, dass Ihr Kind ein Angebot von gesunder und ausgewogener Ernährung, ausreichend Bewegung und gute Beziehungen benötigt.
Sie wissen, dass für die Zukunft Ihres Kindes die ersten Lebens- und Bildungsjahre eine wesentliche Rolle spielen, um ein umfassendes Verständnis über die Welt zu erlangen.

Unser Konzept der TLI Pedagogics® nimmt Ihr Kind in seiner Einzigartigkeit wahr. Dieser ganzheitliche Ansatz spricht Ihr Kind dort an, wo sie/er seinen Entwicklungsmoment hat und regt somit die Neugierde und Begeisterung an. In einer Welt, wo jedes Kind „gleich“ betrachtet wird, kann es sein Potenzial nicht nutzen. Daher, nutzen wir einen entwicklungssensitiven Ansatz, um Kinder in ihren Bedürfnissen und Herausforderungen ernst zu nehmen und zu begleiten.

Kinder dürfen:

sich entfalten, entwickeln und Erfahrungen sammeln
Stärken erkennen und Autonomie (Selbstbestimmtheit) leben
Bedürfnisse ausdrücken
Fehler machen und daraus lernen
positive und bestärkende Konzepte kennenlernen
Vielfalt an Ideen leben
Kind sein!

Dazu bieten wir:

Beziehungsgestaltung und -begleitung, um Kindern verschiedene Ideen für das gemeinsame Miteinander in die Hand zu geben.
Mentoring im Kindergartenalter, um das Potenzial Ihres Kindergartenkindes im Zentrum seines Wirkens zu sehen.
Begleitung bei Herausforderungen und Problemen, um sie kennen und zu überwinden zu lernen.
Bedürfnis-orientierte Begleitung, denn Bedürfnisse müssen ernst genommen werden.
Freies Spielen und Lernen, um Kindern den Weg zum Aufbau von starker Selbstkompetenz zu bereiten.
Medienkompetenz durch das Vorleben eines gesunden Umgangs mit digitalen Medien.
Die Individualität und das Erhalten des Bio-Rhythmus des Kindes steht im Vordergrund.
Gesunde Ernährung, die den Nachaltigkeitsanspruch von veganer Ernährung beinhaltet.
Verbundenheit mit der Natur und den natürlichen Prozessen durch einen Naturgarten, Säen und Ernten, Pflege und Beobachtung der Natur.

Entwicklungssensitive Spiel- und Lernlandschaften bieten Kindern lebensnahes Lernen.

Dazu zählen im Kleinkindbereich:

eine TLI- Bewegungslandschaft, die Kindern zu jeder Zeit die Möglichkeit gibt ihr Bedürfnis nach Bewegung auszuleben.
eine TLI – Sinneslandschaft, die gerade in Zeiten der Reizüberflutung die innere und äußere Wahrnehmung stärkt. Sie unterstützt das zur Ruhe kommen, das Langsam werden und das genaue Wahrnehmen.
eine Lese-, Lern- und Spiellandschaft, die ganzheitliche Lernwelten bietet.
eine Erlebnis-Landschaft zum Erfahrungen sammeln und diese zu vertiefen.
Die Landschaften sind Lernwelten, die dem Kind erlauben Fehler zu machen, Spass dabei zu haben und Erfahrungen für das Leben zu sammeln.

Dazu zählen im Kindergartenbereich:

TLI Orte der Begegnung für den sozialen Dialog, Kinderparlamente, Philosophische Runden, etc.
TLI Theater und Rollenspielplatz
TLI Bibliothek und Orte zum Ruhen und Zentrieren
TLI Studio zum Experimentieren und Erforschen
TLI Studio zum Werken und Gestalten
TLI Technik Studio
TLI Studio zum Experimentieren und Forschen

Die TLI Pedagogics® beinhaltet die Lelek-Philosophie (TLI = The Lelek Idea). Sie basiert auf den fünf Grundpfeilern:

L=	Lebensnahes Entwickeln
E =	Erkennen von Stärken
L=	Leichtigkeit durch Vielfalt
E=	Erfahrungen sammeln
K=	Kind-bewusstes agieren

Phase 1 – 3 1/2 Jahre

In den ersten drei Lebensjahren ermöglichen wir Ihrem Kind, die Welt um sich herum zu entdecken. Umgebungsimpulse bieten die Möglichkeit Neues und Aufregendes zu erfahren. Das Gehirn wird stimuliert. Dadurch kann der heranwachsende Mensch verschiedenste Impulse aufnehmen, die durch die Verwendung der Sinne (Fühlen, Hören, Sehen, Schmecken, Riechen, Intuition) verarbeitet und abgespeichert werden. Sie stehen dann für das spätere Leben als Fundament zur Verfügung. Diese rund drei Jahre sind die Jahre der Entdeckungsreise des Kleinkindes, indem es die Welt mit Begeisterung bestaunt und erlebt. Sensorisches Spiel, Bewegung und Verständnis des Körpers sowie positive Schwingungen umgeben unsere TLI Kleinkinder. Spielen ist DIE Methode des Lernens. Das Leben ist ein Spiel. Der/Die diplomierte TLI Begleiter*in ist der/die helfende Hand für das Kind und fördert durch liebevolle und freundliche Präsenz. Dabei erlaubt er/sie dem Kind sich in seiner ihm/ihr eigenen Geschwindigkeit zu entwickeln und seinen eigenen Biorhythmus beizubehalten. Das Kind soll sich erfahren dürfen.

Phase 3 -6 Jahre

In der zweiten Periode von rund 3 bis 6 Jahren konzentriert sich die TLI Pedagogics® auf die emotional-soziale Entwicklung und Erforschung von Fähigkeiten sowie dem Stillen der Neugierde des „Warums“! Denkprozesse verändern sich. Ihr Kind beginnt zu hinterfragen. Es findet in unseren TLI Kinder./garten)-Gruppen eine inspirierende Umgebung, in der es experimentieren und neue Dinge erforschen möchte. Exploration findet nicht nur im Bereich des Wissens statt, sondern auch im Bereich des menschlichen Kontakts. Freunde werden für das Kind wichtig. In diesen Jahren ist es eine wesentliche Aufgabe, zu lernen, wie wir Kontakte aufbauen und Konflikte lösen. Das Hauptaugenmerk liegt auf dem Lernen durch Spielen, Experimentieren und dem Projektspiel. Dabei wirken die Kindergartenkinder sehr oft in kleinen Gruppen von 2 bis 6 Kindern. Der/die diplomierte TLI Mentor*in ist Vertrauensperson und unterstützt die Entwicklung der sozial-emotionalen Fähigkeiten, die Basis für das zukünftige Leben sind. Er/Sie ist Fragende:r und eröffnet neue Lernräume durch Impulsmaterial und Impulsfragen.

Phase 6 – 9 Jahre

- In der dritten Periode von 6 bis 9 Jahren konzentriert sich die TLI Pedagogics® auf die Erforschung von Wissen und Entstehung. Dies ist die Zeit, in der Kinder neue Informationen und Kenntnisse auf einer nächsten Ebene erwerben und in die Praxis umsetzen. Die TLI Schulumgebung hat einen interaktiven Workshop Aufbau, in dem Kinder durch gemeinsames Lernen, Gruppen- und Einzelarbeiten wachsen. Interviews, philosophische Ansätze, Diskussionen, Abstimmungen, Experimente, Studien, interaktives Spielen, Rollenspiele und vieles mehr sind zentrale Methoden, um Wissen und Fähigkeiten zu erwerben.

Unsere Kinder sind kostbar!

Unsere Kinder sind wertvoll. Wir möchten ihnen eine Basis zur Entfaltung mit Freude und Begeisterung bieten. Bildung prägt uns und sie hilft uns zu wachsen. Wenn wir über Bildung sprechen, meinen wir nicht nur Schulbildung und Wissenserwerb! Bildung ist ein ganzheitlicher Weg auf dem wir Kompetenzen von Geburt an bis zum Tode erwerben.

Bedeutungsvolle Bildung balanciert Selbstkomptenz, Sozialkompetenz und Sachkompetenz. Menschen erwerben die Fähigkeit sich selbst zu kennen und wert zu schätzen, sozial achtsame Entscheidungen zu treffen und sichere Beziehungen zu bauen sowie ihr Wissen effektiv einzusetzen. Wenn Bildung nur einen Bereich abdeckt, wird unsere Gesellschaft in einem anderen Bereich krank.

TLI Pedagogics® möchte diese Bildungsbrücke zu einem ausgewogenen Wachstum sein!

Die richtige Fürsorge zählt vom ersten Tag an, weil …:

… 95% der Gehirnmasse eines Kindes bis zum Alter von 5 Jahren entwickelt wird.
… die psychische Grundstruktur eines Kindes im Alter von 5 Jahren bereits festgelegt ist.
… die wesentlichen Anteile der Persönlichkeit eines Kindes im Alter von 12 Jahren festgelegt sind.
… die Lern- und Erfolgskultur bis zum Alter von 12 Jahren aufgebaut wird.

Das Gehirn hat die bemerkenswerte Fähigkeit, sich im Laufe der Zeit zu verändern, dennoch ist Timing entscheidend! Als ganzheitliches Wesen sind ein richtiges sozio-emotionales Verständnis und soziales Bewusstsein wichtige Faktoren für ein ausgewogenes Wachstum jedes Menschen.

WHAT MAKES A TLI EDUCATION?

In den ersten 12 Lebensjahren prägen Kinder ihre Persönlichkeit auf entscheidende Weise. Eine TLI-Bildungseinrichtung bietet Ihrem Kind die Möglichkeit, eine starke und gefestigte Persönlichkeit zu entwickeln, die es für das ganze Leben wappnet. Bei uns lernen Kinder, ihre natürliche Neugier zu nutzen und sich mit vielfältigen Themen auseinanderzusetzen. Sie entdecken die Welt als einen Ort voller Chancen und lernen, Herausforderungen als Lernmöglichkeiten zu sehen.

In einer TLI-Bildungseinrichtung wird Ihr Kind darin unterstützt, seine Intuition zu stärken und Wissen sinnvoll miteinander zu verknüpfen, um kreative Lösungen zu finden. Es lernt, wie es Hindernisse überwindet, Probleme effektiv löst und dabei logisch und abstrakt denkt. Ebenso werden soziale Fähigkeiten und ein Bewusstsein für die Umwelt gefördert – Ihr Kind entwickelt ein starkes Verantwortungsgefühl für Familie, Freunde und die Natur.

TL Pedagogics® ist zukunftsweisend. Sie fördert unternehmerisches Denken, soziale Kompetenzen, ein tiefes Bewusstsein für Nachhaltigkeit und ein starkes Selbstbewusstsein. Wenn Sie möchten, dass Ihr Kind in einem innovativen und modernen Bildungskonzept aufwächst, das es optimal auf die Anforderungen der Zukunft vorbereitet, ist eine TLI Bildungseinrichtung der richtige Ort. Hier wird Ihr Kind nicht nur fachlich, sondern auch menschlich gestärkt – für eine erfolgreiche und erfüllte Zukunft.

TLI Pedagogics® NUTZT DAS VON NATUR AUS VORHANDENE INTERESSE AM LERNEN:

Es ist ein entwicklungssensitives System, das erkennt, dass ein innerer Lernimpuls existiert. Dieser innere Impuls entfaltet sich zur richtigen Zeit, wenn Körper, Emotionen und Geist bereit sind, zu lernen. Wenn wir versuchen, einem Kind Wissen zu früh aufzuzwingen, verursacht dies Traumata und Blockaden, die sich negativ auf seine zukünftige Lernbereitschaft auswirken.

TLI Pedagogics® ERMÖGLICHT INDIVIDUALITÄT IN DER ENTWICKLUNG

Jedes Kind hat sein eigenes Tempo und seine eigenen Lernwege. Das ist in Ordnung, denn da das Gehirn auf natürliche Weise Neuronen miteinander verbindet, ist der Lernprozess eines Kindes immer eine ganzheitliche Erfahrung. Die Aufgabe der/s TLI Mentor:in besteht darin, das Umfeld spannend und anregend zu gestalten, um das Bedürfnis des Kindes zu Lernen aufrechtzuerhalten.

AUTONOMIE UND SELBSTWIRKSAMKEIT

Kinder treffen eigenständig Entscheidungen in Bereichen, in denen sie kompetent sind. Autonomie und Selbstwirksamkeit werden durch tägliche Erfahrungen gefestigt. Dabei lernen sie, ihre Bedürfnisse selbst zu erkennen und aktiv zu gestalten, während sie Verantwortung für sich und ihre Umwelt übernehmen.

SOZIAL-PERSÖNLICHE UND EMOTIONALE ENTWICKLUNG

Die Gruppe ist der Lernraum für die soziale Entwicklung. Fähigkeiten zur Kommunikation und zur Reflexion ihrer Handlungen benötigen Begleitung und Mentoring. Kinder lernen, auf ihren eigenen Ausdruck zu achten und sich um andere zu kümmern, während sie auch ihre eigenen Bedürfnisse im Blick behalten.

KOGNITIVE ENTWICKLUNG (WEISHEIT vs. WISSEN)

In der TLI Pedagogics® konzentrieren wir uns nicht auf das bloße Aneignen von Wissen und Fähigkeiten, sondern darauf, einen unabhängigen Geist zu fördern, der versteht.

SENSORISCHE ENTWICKLUNG

Durch den Umgang mit einer Vielzahl natürlicher Materialien kommen Kinder nicht nur in direkten Kontakt mit der Natur, sondern lernen auch, diese zu schätzen. Sie erfahren und verstehen Konzepte durch praktische, lebensnahe Erfahrungen, die ihre sensorische, kognitive und soziale Entwicklung fördern!

KREATIVITÄT UND EIN KREATIVER GEIST

TLI Begleiter:innen, TLI Mentor:innen und TLI Coaches schaffen Rahmenbedingungen, das den kreativen Geist der Kinder anregt. Lösungen sollten nicht vorgegeben, sondern von den Kindern selbst gefunden werden. Dies gilt für alle Altersgruppen.